为充分发挥考核的正向激励作用，持续推进辅导员工作室建设，3月8日，学生工作部（处）在砺学报告厅召开了学生工作考核与辅导员工作室建设工作交流会。学校党委委员、副校长、学生工作部（处）部（处）长刘宝民主持会议并讲话，部分学院党总支副书记、辅导员工作室负责人参加会议。

会上，航空报国育人工作室、“青言然语”朋辈育人工作室、“向光而行”辅导员素质能力提升工作室、“知行路”实践育人工作室等四个辅导员工作室负责人从工作室运行机制、工作开展情况、工作成效、下一步工作打算等方面做了详细汇报。学生工作部（处）副部（处）长王泰宁对学生工作考核指标体系的修订原则、修订过程、重点修订的考核点等方面进行了解读。参会人员针对学生工作考核指标体系的修订情况逐一发表意见。

刘宝民在会上就学生工作考核指标体系的修订情况进行了强调说明。他指出，本次学生工作考核指标体系的修订遵循可操作、可量化、可执行的原则，旨在释放二级学院工作活力，考核指标注重对基础管理性指标的过程考核，对发展性指标的结果考核，突出考核的科学性和导向性，进而推动全校学生工作的高效、平稳运转。

刘宝民充分肯定了四个辅导员工作室所取得的阶段性成绩，并对辅导员工作室的下一步建设提出了工作要求。他强调，各工作室之间要互相学习，加强交流，互相借鉴，注重团队建设，切实提升辅导员职业素质。同时工作室要注重理论和实践相结合，不断拓展学生工作新思路，形成一批工作经验、产出一批研究成果、提炼一批精品项目、培育一批队伍骨干，使辅导员工作室成为展示辅导员风采的窗口、创新育人理念的平台、孵化辅导员名师的摇篮，切实提升我校大学生思想政治教育工作质量与水平，不断推进我校辅导员队伍职业化、专业化和专家化发展。

会上还就我校辅导员考核推优方式征求了意见。