有比较，才有鉴别。所谓比较，就是对性质相同或相似的历史事件进行对比，找出异同。例如，公元前594年，雅典梭伦实行改革扩大了奴隶制统治的基础;同年，中国春秋时期的鲁国实行 初税亩 标志着我国奴隶社会土地国有制的瓦解。比较的内容是非常丰富的。如把中国古代历次农民起义所提出的口号相比较，认识到农民斗争的水平在不断提高。

在学习中，新知识之间需要比较，旧知识之间需要比较，新旧知识之间也需要比较，理论与事实的比较，更为常见。

比较的方法很多，主要有以下几种

    1.对立比较法。记忆时，把相互对立的事物放在一起，能形成鲜明的对比，容易在大脑中留下清晰的印象。

    2. 类似比较法。很多事物、知识在表面上极其相似，但本质上却有差异，记忆时，可以找出相似的不同点来，予以比较。

    3.对照比较法。指同类材料的不同表达方式之间的比较，这是一种横向对比。一般作法是把同类的若干材料同时并列，在学习过程中进行比较。

    4.顺序比较法。指新旧知识之间的比较，这是一种纵向的比较。一般做法是在接触新知识时，把它与头脑中已有的知识相比较，看它们之间的联系，相同与不同之处。

比较的方法，形式不拘一格，概言之，必须遵守两项基本原则：1.同中求异，即在识记材料共同点外尽量找出其不同点来。特别是不要停留在对识记材料表面现象的认识上，而应多着眼与它们本质属于的比较，抓住细微的特征进行记忆。2.异中求同，即在识记材料不同点外努力找出它们的相同或相似点来。世界上的事物纷繁复杂，尽管表面现象千差万别，却往往有本质上的相同或相似点，如果我们能找出它们，就会记得更扎实。

识记材料是单一的，该怎样进行进行比较呢?你可以找一个参照物。

比喻记忆法就是运用修辞中的比喻方法对识记材料进行处理，使抽象的事物转化变得形象化、具体化，从而符合右脑的形象记忆能力，达到提高记忆效率的目的。变未知为已知，例如，孟繁兴在《地震与地震考古》中讲到地球内部结构时曾以 鸡蛋 作比： 地球 内部大 致分为地壳、地幔和地核三大部分。整个地球，打个比方，它就像一个鸡蛋，地壳好 比是鸡蛋壳，地幔好比是蛋白，地核好比是蛋黄。 这样，把那些尚未了解的知识与已有的 知识经验联系起来，人们便容易理解和掌握。这些比喻，把许多人未能体验过的特有的自然现象活灵活现地表达出来，开阔了人们的 眼界，同时也深化了记忆。

变平淡为生动，有些事物如果平铺直叙，大家会觉得平淡无味，而恰当地运用比喻，往往会使平淡的事物生动起来，使人们兴奋和激动。

《水浒传》里鲁提辖拳打 镇关西 ，直打得他像是 开了个酱油铺：咸的、酸的、辣的，一发滚出来 ; 也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、紫的，都绽将出来。 在读诗歌时，遇到抽象的事物，一经巧妙地比喻，就会如同看得见，摸得着。如苏轼有 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 的名句，韩愈描写琴声： 昵呢儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 这使人头脑中浮现所比事物的情状，给人具体、亲切的感受，并留下深刻的印象。

变深奥为浅显

东汉学者王充说： 何以为辩，喻深以浅。何以为智，喻难以易。 就是说应该用浅显的 话来说明深奥的道理，用易懂的事例来说明难懂的问题。鲁迅写旧社会的黑暗： 可是在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。 毛泽东宣传革命高潮终会到来： 东方不亮西方亮 ， 全国堆满了干柴，一遇上火种，便会燃成熊熊烈火的。 深奥的道理，讲得妇女、儿童、樵夫、村民都能听懂、记牢。

运用比喻不仅帮助我们理解了那些深奥难懂的道理，同时也给我们留下了深刻的记忆。

运用比喻，还可以帮助我们很快记住枯燥的概念公式。例如，有人讲述生物学中的自由组合规律时，用赛篮球来作比喻加以说明：赛球时，同队队员必须相互分离，不能互跟。这好比同源染色体上的等位基因，在形成F1配子时，伴随着同源染色体分开而相互分离，体现了分离规律。赛球时，两队队员之间，可以随机自由跟人。这又好比F1配子形成基因类 型时，位于非同源染色体上的非等位基因之间，则机会均等地自由组合，即体现了自由组合 规律。赛篮球人所共知，把枯燥的公式比做赛篮球，自然就容易记住了。

变抽象为具体

将抽象事物比做具体事物可以加深记忆效果。如地理课上的气旋可以比成水中旋涡。某老师在教聋哑学校学生计算机时，用比喻来介绍 文件名 目录 路径 等概念，将 文件 和 文件名 形象地比做练习本和在练习本封面上写姓名、科目等，把文字输入称为 做 作业 。各年级老师办公室就像是 目录 ;如果学校是 根目录 的话，校长要查看作业， 先到办公室通知教师，教师到教室通知学生，学生出示相应的作业，这样的顺序就是 路径 。 这样的形象比喻，会使学生觉得所学的内容形象、生动，从而增强记忆效果。总之，通过比喻，变未知为已知，变平淡为生动，变深奥为浅显，变抽象为具体，帮助我们打开记忆的大门。但是，应该注意的是，比喻要形象贴切，浅显易懂，这样才便于记忆。、对立比较法。

记忆的时候，可以把相互对立的事物放在一起，形成鲜明对比，这样就很容易在大脑中留下深刻印象。

比如在记忆“民主”这个词，我们就可以联系“专政”这个词，记“有理数”，可以联系“无理数”，在平时学习中，这种对立的知识点有很多，放在一起记忆，速度会更快，效率会更高。类似比较法。很多知识表面上极其相似，但本质上却有差异，比如记忆浓盐酸密度时，1.19g/cm3这个数据很难记忆，我们可以联系到火警电话119，就明显容易记住多了。

横向比较法。在学习的时候，有很多同类的不同事物，横向比较是同时代、同品种、同类性质的事物进行比较。比如学习俄国的“十月革命”，可以与德国的“十一月革命”进行对比记忆。

纵向比较法。这个方法是指新旧知识之间的比较，在学习新知识的时候，可以和已经记住的旧知识相比较，找出它们之间相对或者不同之处，未经审视的生活是无价值的你都必须不时地停下来，审视你的生活，与你的内心相接触，你必须不断地了解世事，不断地发现自我，提前制定好学习目标，向着目标前进，惟其如此，你的精力才会成为你的财富。