上学期我担任《大学生职业生涯规划》课的任课教师，期末给学生布置了一篇题为《我的职业理想与学业规划》的作业。在评阅中一个看似合情却又令人无奈的现实让我久久不能心安，多数学生毕生追求的目标竟是开豪车、住洋房、享受土豪的生活。追求基本的物质需求，本无可厚非，但看到越来越多的学生醉心于奢靡的物质生活，精神却极度空虚，总觉得他们身上缺点东西，而这种东西正是信仰。

信仰，是人们共同认可的价值追求，是人生不可缺少的精神支柱。它不仅是个人前进的动力与指南，更是国家和民族的精神与灵魂。曾经面对列强欺凌、山河破碎，无数仁人志士前仆后继、浴血奋战，支撑他们的就是信仰；如今实现国家富强、民族复兴，多少平民英雄默默奉献、温暖人间，激励他们的依然是信仰。因此，无论贫穷、富裕，无论战争、和平，任何一个时代，我们都需要信仰。

然而，近期网络上却出现了一些抹黑英雄、践踏文明的言论，一时间社会上关于青年一代精神疲软、信仰缺失的讨论再次被推到风口浪尖。但作为一名教育工作者，我认为，一味地指责和抨击并不能解决问题，相反，只有通过加强对青年学生的教育引导、营造健康向上的社会氛围，才能从根本上扭转大学生信仰缺失的局面。

信仰需要在历史感知中形成自觉。“灭人之国，必先去其史”，“戏说”英雄与其说是对英雄的调侃，不如说是对历史的亵渎，不论是出于“好玩”，还是“阴谋”，无非是借“真相”之名混淆视听，如果每个国人都能熟知自己的历史，那么再多的谣言也不会有机可乘。因此，引导和鼓励青年学生了解史实、感知历史是加强大学生思想信仰的基本前提。

信仰需要在榜样示范中走向坚定。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。在教书育人中，教育者只有言传身教、率先垂范，让学生产生感情共鸣、深受感染，理想信念才会内化于心、代代相传。因此，加强教育者的自我修养、躬亲示范是加强大学生思想信仰的有力举措。

信仰需要在文化建设中汲取营养。任何人的信仰都不是与生俱来的，而是通过内部的自我改造和外部的环境影响相互作用形成的。开展特色鲜明的主题教育，举办形式多样的第二课堂，构建风清气正的校园环境，不仅有助于塑造良好学生风貌，而且有助于传承优秀民族文化。因此，建设校园文化、营造和谐氛围是加强大学生思想信仰的外部保障。

信仰需要在实践创新中砥砺前行。高校作为大学生思想政治教育的主阵地，一方面要借助网络等现代科学技术，运用研究式、辩论式等教学方法，通过课堂教学、环境感染、文化熏陶等途径，采取大学生喜闻乐见的方式，将德育内容具体化、生活化，不断提高德育工作的针对性和实效性；另一方面要把大学生社会实践、心理健康教育等作为德育工作的着力点和切入点，密切关注学生思想动态，因势利导，帮助学生明辨是非、抵制诱惑、坚守底线，传递正能量。因此，创新学校德育、弘扬社会正气是加强大学生思想信仰的必然要求。

然而，信仰养成并非一蹴而就，信仰自信更非一朝一夕，加强大学生思想信仰，不仅需要家庭、学校、国家共同的教育与引导，更需要大学生自身的坚守与努力，只有我们仰望星空、脚踏实地、筑牢道德防线，做有责任有担当的新时代青年，信仰才不会远去。

（机电工程系  靳雪银）